5日，福建省全国政协委员兰臻（右一）带着东山县澳角小学学生们的期望卡来到北京，在分组讨论会议上共享孩子们的期望。

  3月5日下午，北京友谊宾馆，全国政协十四届三次会议教育界别小组会议上，全国政协委员、福建省漳州市试验小学党委书记兰臻在讲话时拿出了一张张五光十色、充溢童趣的卡片。

  这是漳州市东山县澳角小学学生寄给她的期望卡。卡片上，他们用幼嫩的笔迹写下自己的期望——

  “兰教师您又要去北京啦！能带去咱们的心声吗？我期望村庄校园都有城里相同的大图书馆，里边有很多很多新书。”

  “我有一个期望：如果能添加村庄校园的教育设备，比方多媒体教室、试验室器件等，咱们也能享受到跟城市学生相同的优质教育资源。”

  “我期望有更多人关怀村庄孩子的生长，有心理健康咨询热线，帮咱们处理一些学习日子中遇到的烦恼。”

  兰臻拿起期望卡逐个展现，招引了在场媒体记者、委员的重视，他们纷繁拿起手机、相机记载。记者观察到，从教育怎么样应对人工智能带来的应战与机会，到加强学生心理健康作业……小组会议上，不少委员关怀的论题与孩子们的期望“同频共振”。

  “期望习爷爷能多来看看渔获满舱的澳角村，让咱们的小渔村更有生机生机。”一张期望卡上写道。上一年10月，习在福建调查时，其间一站走进了澳角村。在兰臻看来，的到来，不只让更多人了解到东海之滨的这个小渔村，也让渔村的孩子们翻开了解祖国开展的一扇窗。

  “村庄的孩子平常比较羞涩内敛，这次可以写下他们真诚的期望，而且开端重视家园、重视国家的开展，我很感动。”作为一名底层教育作业者，兰臻长时间重视村庄教育。曩昔10余年，兰臻经过名师作业室送教送培下乡，培育村庄种子教师超千名。澳角小学也是她长时间挂钩联络的村庄校园之一。

  这次来北京参会，兰臻将持续就加强村庄教师队伍建设提出自己的主张，“村庄教师有力气，村庄孩子才干有更好的开展”。一起，她也期待着听到更多关于推动义务教育优质均衡开展的真知灼见，为澳角村的孩子们带回更多好消息。