在科技创新和教育培养模式不断深化改革的今天，清华附中志新学校在自己的教育蓝图上又添浓重一笔。

  10月31日下午，学校党委书记王世东、校长刘建钰两个新建实验室揭牌，“化学综合高研实验室”和“生命科学高研实验室”正式启用。

  参加化学、生物两学科社团的同学们见证了这一重要时刻，“两室”的启用标志着清华附中志新学校科研教育实力的逐步提升，学生们将有更多机会参与到高水平的科学研究中。

  两个实验室的建设，是清华附中志新学校深化跨学科研究、推动科研创新教育的重要举措；是贯彻清华附中教育集团总校方妍校长关于“强化硬实力”，“全面改善教育教学设施”，“锚定新时代高水平质量的发展新坐标”，“全面育人育才”等重要发展理念的又一重大举措。

  两个实验室完全对标清华附中本部“高研实验室”而建，均由当前顶尖的科研设备组成，旨在为志新学校学生提供一个接近专业研究水平的实验环境，从而更好地激发学生们的学习兴趣和科研潜能，也便于两校在高研实验室方面产生联动，实现学生在两校之间的科研实验交流。

  刘建钰校长对在场的老师和同学们强调，高中阶段的科研学习，不单单是提升科学知识的过程，更是培育学生科研兴趣、创新思维和解决实际问题能力的关键阶段。

  他勉励同学们，充分的利用好这些高研设备，踊跃参与科研活动，大胆创想，大胆实践，通过实践操作来增强自己的自然科学素养，不断的提高自身的综合素养和创造新兴事物的能力，为自己日后可能从事的科研工作打下坚实的基础。

  在生命科学高研实验室，王世东书记从生命科学的角度，讲述了生命科学研究的前沿动态及其对社会持续健康发展的深远影响。他鼓励学生利用好这些设备，探索生命的奥秘，贡献自己的青春和智慧。他也勉励老师们，利用这样的平台加强教研和科研，提升自身学科研究的深度和广度。

  揭牌仪式后，校领导和老师们参观了两个高研实验室。这两个高研实验室的建设将进一步促进学校科学研究与教学的深层次地融合，构建以学生为主体、教师为引导、科研项目为纽带的创新型教育模式。通过这一些“高研实验室”的建设，充分调动学生的学习兴趣，尤其是为学有余力并渴望进入高端学习的学生创造更多的机会和驰骋的舞台。

  实验室的建成为学生们提供了更多真实的操作的机会。学生们在动手操作中将深入理解科学原理和工程技术，实际做到知行合一。正如刘建钰校长在观看学生实验后所讲：“同学们要在学中做，在做中学，理论与实践相结合，让创新在感触中萌发，让领悟在实操中印证。”

  随着化学综合高研实验室和生命科学高研实验室的成立，清华附中志新学校无疑将以其更为雄厚的科研教育资源，推动学生的全面发展，为国家培养出更多具有创新精神和实践能力的优秀人才。

  随着两个学科的高研实验室的揭牌，一系列学生科研实验活动也随之启动。在老师们的悉心指导下，学生们得以接触并操作尖端设备，开展深入的实验探索。这不仅极大地激发了同学们的学习兴趣，还明显提升了实验技能，培养了科学思维与探究能力。

  在化学高研实验室里，学生们亲身参与，成功地从咖啡豆或茶叶中提取出，深刻体验了从天然产物中提取有效成分的全过程，进一步加深了对有机物提取技术的理解。还有用化学试剂制作出色彩斑斓的蓝、粉、黄晶雨，既锻炼了动手能力，又感受了化学与艺术的交融之美；在亲手制作锂电池的过程，学习了电池性能的检测的新方法，进一步探索了新能源技术的发展。

  “凤凰鸣矣，于彼高岗；梧桐生矣，于彼朝阳。”此次两座高研实验室的落成，不仅是学校学科发展进程中的一个重要里程碑，更是未来科研与教学深层次地融合的新起点。学校将充分的利用这一高研平台，带领学生开展丰富多彩的课题研究与科研项目，积极探索课程开发的新路径，让学生在科研探索的海洋中畅游，成为最大的受益者。