“数据这边要再调试一下，回头装上涂料再测验一下……”走进福建理工大学土木工程学院实验中心，学院智能制造专业负责人、智能制造教研室主任郑莲琼正和她的学生一同在“智能机器人”身边专心处理着有关数据，为接下来的喷涂实验做着预备。

  大学寒假还没完毕，提早回到实验室的原因，在于理工类实验有必要提早做预备，否则开学上课，将“没办法完结实验”。

  “这儿反正都要贴，确保后期测算的准确性……”没多久，郑莲琼又出现在校园构件预制厂，辅导学生对应变片进行张贴。

  “年前做到实验室关门，年后实验室开门后立刻开工。”这句朴素的言语，正是师生们据守科研的生动描写。

  郑莲琼向记者介绍，除了为开学做预备，假日对教师而言，是请求项目、深入研讨的黄金机遇，教研室的师生都会充沛的运用最近一段时间，集中精力投身科研。

  她的团队运用假日完结实验前的预备作业，像新式高功能混凝土的试配、混凝土浇筑前的钢筋预处理以及仿真剖析等，深入开展工程智能化和数字化的研讨，尽可能将前期作业做足，保证开学后实验能顺利进行。

  谈及学生们的体现，郑莲琼满是赞赏：“研讨生们在实验室作业时，仔细吃苦，无论是机器人调试仍是资料实验，面临艰苦环境都活跃应对，展现出激烈的研讨精力。遇上问题时，他们能活跃思考、及时反应并调整。”

  新春之际，同学们还将心声化作春联，张贴在作业室门上，一起期许在学术研讨及科研作业中获得新打破，为科研之路增加一抹温暖而夸姣的颜色。

  寒假据守在实验室，仅仅郑莲琼多年教育与科研作业的一个缩影。自博士结业到校任教，郑莲琼已在福建理工大学度过了16个春秋。

  “刚到校园时，我是学院施工教研室里最年青的教师，这个纪录坚持了十多年，现在在智能制造专业教师队伍里年纪排行第二了。”回忆任教年月，郑莲琼感慨万千。现在她已是福建理工大学土木工程学院教授、硕士研讨生导师，现任智能制造专业负责人及智能制造教研室主任，本年2月，刚刚获评“闽江学者”。

  “在土木工程范畴，男生的确占多数，但女教师也不少。从事技术性研讨作业，经过产学研协作，相同可以为职业开展发光发热。”郑莲琼表明，从结构力学功能起步，逐渐拓宽至施工范畴，再到当下的智能化施工，她的课题研讨方向一向严密贴合工程规划施工一体化的职业需求。作为榜首完结人完结的《全预制安装耗能减震耐性结构关键技术与工程运用》项目荣获2022年度福建省科学技术进步奖二等奖。

  该课题立异性地提出了震损后可修正的全预制安装式耗能减震耐性结构系统及其结构失效操控战略，成功完成了结构塑性可控、耗能减震、高效衔接以及快速修正等一系列关键技术打破。经过理论剖析、实验验证与数值模仿的归纳办法，建立了新式安装式结构节点的立异衔接结构、功能化规划办法，以及掩盖制造全过程的智能管控系统，为推进职业开展供给了智力支撑。

  悉心科研的一起，郑莲琼在教育作业中也亲力亲为。“假如仅仅讲理论，任何一个好学生都能站在讲台上。但要是具有实践工程经历，就能更好地教会学生将理论运用于实践。”

  郑莲琼以为，讲好工程相关课程，有必要将实践工程经历融入教育。为此，她自动与施行工程单位沟通协作，凭仗专业才能，招引企业自动联络讨论课题，为推进职业开展贡献力量。

  此外，为了打造更优质的施工课程，她参加课程教育规划，从理论到实践，再到实验室建造，全方位保证学生承受理论与实践相结合的教育。她和团队一向更新课程内容，以符合职业对人才才能有必定的要求的改变。近年来，她参加国家规划教材编写，在教育中重视将科研效果及时转化为教育内容，把新技术、新理念融入讲堂。

  凭仗专业的教育效果，她与团队一起完结的《数智引领·学科融通·校企共治：土木工程专业变革的福工形式》在2024年高等教育省级教育效果奖评选中荣获特等奖。

  信息网络传达视听节目答应（互联网视听节目服务/移动网络视听节目服务）证号：1310572 播送电视节目制造运营答应证（闽）字第085号

  互联网出书答应证 新出网证（闽）字12号 增值电信业务运营答应证 闽B2-20100029 互联网药品信息服务（闽）-运营性-2015-0001

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